È disponibile in open access il volume La Scuola come Learning Hub. Pratiche emergenti per ripensare la scuola del futuro, curato da Giuseppina Rita Jose Mangione e Paolo Landri. Il volume raccoglie i risultati di una ricerca effettuata congiuntamente da INDIRE e dal Consiglio Nazionale delle Ricerche – Istituto di Ricerche sulla Popolazione e le Politiche Sociali (CNR IRPPS), incentrata sul modello “School as Learning Hub” elaborato dall’OECD, nel contesto della riflessione internazionale sui futuri dell’educazione.
Il volume analizza come la scuola possa trasformarsi in un nodo di connessione tra apprendimento, comunità e territorio attraverso Living Lab internazionali e metodologie creative, oltre a presentare tre studi di caso esemplificativi.
A partire da una ricerca partecipativa, il volume propone una riflessione sulla scuola come learning hub, ovvero un punto di collegamento tra studenti, docenti, famiglie, istituzioni e diverse realtà culturali ed economiche, sia fisiche che digitali.
Gli obiettivi
In linea con gli scenari OCSE (2020) e il Global Education Monitoring Report dell’UNESCO, il volume interpreta la scuola come un’infrastruttura aperta e connettiva, capace di integrare apprendimenti formali, non formali e informali durante tutto il corso della vita.
Il volume offre strumenti per interpretare criticamente le pratiche esistenti nelle scuole e per immaginare futuri possibili. Questo approccio permette, in particolare alle scuole più piccole, di valorizzare le proprie specificità e contribuire alla costruzione di comunità più eque, inclusive e sostenibili.
Il progetto ha integrato Living Lab internazionali e territoriali, coinvolgendo ricercatori, dirigenti scolastici, docenti, studenti e stakeholder come co-costruttori di conoscenza. La fase empirica ha incluso casi studio in Montecorice, l’Istituto Comprensivo Prà di Genova e l’Istituto Comprensivo di Govone, mostrando come il Learning Hub si adatti alle esigenze e risorse locali.
I protagonisti
La ricerca è stata condotta dal gruppo INDIRE e dal CNR IRPPS, con un contributo teorico e sociologico significativo. Il volume è sostenuto dai fondi del Programma Nazionale della Ricerca 2021-2027 nell’ambito del progetto “Azioni di ricerca per l’Istruzione e la Formazione”.
DOWNLOAD al seguente link: – https://www.pensamultimedia.it/libro/9791255684725
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