È disponibile, nella sezione “Pubblicazioni” dell’Ufficio scolastico regionale, la nuova edizione del volume “Essere docenti in Emilia-Romagna 2025/26”, rivolto in particolare agli insegnanti neoimmessi in ruolo.
Il Quaderno propone un’analisi articolata della professione docente, affrontando le principali implicazioni giuridiche, pedagogiche, organizzative e didattiche. L’obiettivo è fornire ai nuovi docenti uno strumento di orientamento per comprendere meglio il proprio ruolo e il funzionamento dell’amministrazione scolastica, oltre a questioni rilevanti per il sistema educativo.
Dallo stato giuridico al benessere scolastico
La prima parte del volume si concentra sull’“Essere docenti”, esplorando lo stato giuridico dell’insegnante, il benessere a scuola e la creazione di un ambiente educativo inclusivo. È presente un contributo sul Social and Emotional Learning, con riflessioni teoriche e pratiche sull’insegnamento delle competenze sociali ed emotive. Inoltre, viene analizzato il periodo di formazione e prova, in relazione tra pratiche tradizionali e innovazione che caratterizzano il percorso dei nuovi docenti.
CPIA, scuola in carcere e scuola in ospedale
La seconda parte include approfondimenti su contesti scolastici specifici, tra cui l’attività dei docenti nei Centri provinciali per l’istruzione degli adulti e nelle scuole degli istituti penitenziari. Un altro capitolo è dedicato alla scuola in ospedale, fondamentale per mantenere la continuità educativa durante i periodi di cura.
Come funziona l’amministrazione scolastica regionale
Ampio spazio è dedicato alla struttura e alle competenze dell’Ufficio scolastico regionale per l’Emilia-Romagna, illustrando le attività degli uffici riguardanti, tra l’altro:
- personale docente, educativo e ATA;
- affari legali, contenzioso e procedimenti disciplinari;
- risorse finanziarie ed edilizia scolastica;
- diritto allo studio e istruzione non statale;
- tecnologie per la didattica;
- educazione fisica;
- ordinamenti scolastici e dirigenti scolastici.
Un approfondimento specifico riguarda anche il Servizio tecnico ispettivo e il suo ruolo nell’amministrazione scolastica.
Gli Ambiti territoriali dell’Emilia-Romagna
Una sezione del Quaderno presenta gli Uffici di ambito territoriale, illustrando le strutture amministrative di Bologna, Ferrara, Forlì-Cesena e Rimini, Modena, Parma e Piacenza, Ravenna e Reggio Emilia.
Digitale, intelligenza artificiale e inclusione
La parte conclusiva si focalizza sui servizi regionali di coordinamento e su temi centrali per l’innovazione scolastica, come il digitale a scuola, il Servizio Marconi e l’utilizzo dell’intelligenza artificiale nella didattica. Viene presentata la rete regionale dei Centri territoriali di supporto, attivi nei processi di inclusione e impiego delle tecnologie assistive.
__________
Puoi leggere la fonte originale dell’articolo qui
